小雷工作日记之京棉36班小学 

2013-08-08 12:36 发布

时间如白驹过隙,转眼工作已然三载.
三年里项目无数,但是没有一个可以说是自己完全控制,从方案延续之施工图并最终建成的.
近,偶终得一机会,京棉新城配套小学,不大,仅万余平米共36班,而且由于是小区多是经济适用房和回迁房,故甲方控制造价仅仅1400每平,条件苛刻,捉襟见肘!
以下几帖,我慢慢把规划条件和地形发出,然后从我最初的思考开始一直贴到目前的设计成果,欢迎大家多多提供参考意见和批评建议.

另,由于这是一个很大的小区,每块地都不一定能确定什么时候开始施工,所以我也不知道什么时候能开始施工图阶段,也许这个帖子会很慢很慢,不过我想当它结束的时候我们都会有提高,这也就够了!

图片显示的可能比较慢,大家多多包涵!没什么人回帖,看来真的是太慢了,看来大家还是不喜欢过程,而是喜欢结果.那就先贴一下最新的成果吧!




B Color Smilies

全部评论19

  • penmgtin
    penmgtin 2013-8-8 12:36:58
    首先是基地概况和总平面图
    基地南北长180米,东西方向长边117米,短边89米



  • pm4lbq9
    pm4lbq9 2013-8-8 12:36:59
    京棉新城A1区36班小学位于八里庄西里中路以东,南临朝阳路非配套公建,北临现状保留住宅,总用地面积17770平方米,规划建筑面积10540平方米,最高层数四层,限高15.60米。

    合理的功能流线,适宜的尺度及良好而丰富的空间关系是本次设计的出发点。基地的北部为学校建筑;南侧是操场,设有60米直跑道和200米环行跑道,4个标准篮球场等。学校主入口设在基地西北角沿八里庄西里中路一侧,靠近现状保留住宅部分为教师办公区;东侧临近A1-T1楼的部分是食堂;教学区在办公区南面,通过连廊相连;最南面的部分是风雨操场,与教学楼通过连廊连接。
    在设计中,36个普通教室全部朝阳,并在窗口处设置遮阳系统,最大限度的保证了舒适的自然光照明,同时加宽了教学楼的走廊,使高年纪学生在课间不用下楼就可以获得一定的活动和休息空间。在空间处理中借鉴了传统建筑“进”的概念,形成了不同感受的多个院落空间,配合建筑小品的设置将给小学生们带来丰富的空间体验。

    运动场布置在基地南侧,与基地道路结合较好,有良好开阔的空间感,同时运动场地与学校建筑尽可能的拉开距离避免相互影响,在作为社区运动场时候方便管理,减小其对学校的干扰。


  • 7sg6lee
    7sg6lee 2013-8-8 12:36:59
    小学用地位于小区中心,总用地面积较大,0.58的容积率相对宽松,但是基地四周除北面外被小区道路所环绕,交通压力大,所以学校入口选择在了基地西北角沿八里庄西里中路一侧,离开小区主要道路的交叉点分别为70米和160米,可以有效的减轻机动车流和人流对学校入口的压力。同时,主入口退红线25米,在入口处形成了一个面积近800平方米的广场,设置了16个机动车停车位和100个自行车停车位,可以使上学放学时产生的混乱的人流车流,得到一定程度上的疏导。

    学校内部的交通流线清晰高效:教师通过办公区的连廊来往于教室和办公室之间;学生则可以在净宽度达到3米的走廊内活动;而如美术,语音等各种专业教室也通过这个走廊串联起来,和普通教室一起联结为了一个有机的整体。整个学校建筑都被廊子连接起来,进入学校后,任意两点间的走动都被建筑“保护”起来,免受日晒雨淋之苦。

    在学校建筑四周按照规范设置了四米宽的消防车道。
    建筑退红线最小处5米,保证了今后设计中,各类管线的通过。


  • 33v21z9s
    33v21z9s 2013-8-8 12:37:00
    一开始就放原子弹了,期待着有爆炸力的作品


  • grdj3k8
    grdj3k8 2013-8-8 12:37:00

    临时管家 wrote:
    一开始就放原子弹了,期待着有爆炸力的作品



    啊,敌人放原子弹了?!快进人防,一定要捡5级的进诶,六级的容易被污染!笑!

    言归正传,今天开始贴早期的一些想法


  • zxmovhhn
    zxmovhhn 2013-8-8 12:37:01
    查找规范是最初几天的重点工作之一

    关于中小学有两本规范一本是86年版的中小城市学设计规范,建设部颁发的,另一本是2002年三部委联合颁发的城市中小学建筑设计规范,两本规范差别不大,02版的主要是在面积上控制的更加严格了,并且增加了一些必须设置的专业教室,但同样没有36班级别的面积要求,依然要参照面积指标和30班小学自己来估计.


  • bnzycop
    bnzycop 2013-8-8 12:37:01
    36班的小学所需的具体教室数目及面积如下:

    36个标准普通教室,每间建筑面积不小于61平米,教育局规定长向不小于8.4米,在某些参考的小学平面里是九米,多出来的600被设置在了教室的后面,成为了储藏空间,不过我这次无法这样做了,基地的长度有限,只好走标准的下限了.

    两个计算机教室,每个89平米,23平米的准备间,
    两个自然教室,每个89平米,23平米的准备间,
    两个音乐教室,每个71平米,10平米的物品间,
    一个语音教室,89平米,23平米的准备间,
    一个书法教室,一个美术教室,各89平米,23平米的准备间,

    剩下的就是服务性的空间,如食堂,图书馆,体育馆及教室办公室等用规范内所载系数简单乘处以后即可得到.


  • p64iyb2k
    p64iyb2k 2013-8-8 12:37:02
    在得到这些参数之后,设计也就随之展开了.

    设计之初,有几个出发点,这几个出发点就成为了之后设计的坐标,其他大量的思路和想法都是围绕其而展开.首先是甲方的一个要求,小学的活动场地以后是小区体育活动场地的一部分,由此条件和整个周边建筑的形态决定了学校在这块17770平米的基地上所处的大概位置.



  • 16ivkms
    16ivkms 2013-8-8 12:37:02
    由此而来的空间布局


    蓝色部分是是建筑,绿色的自然是绿化,其他部分是体育运动场,这样布置有几个好处,其一是空间有序,同时又使体育场这种比较开阔的空间和小区道路这种同样开阔的空间连接在一起,使得原本非常拥挤的小区内部产生了一丝轻松.其二哪,这样一来运动区和教学区的干扰减少到最小,第三个作用是使建筑群相对集中,交通面积大幅度减少,可以在规定的面积指标里设置更多有趣味的空间.

    PS:还有一个优点是实现了建筑的受光面得到了最大化.相互间的干扰较弱


12下一页
快速回复 返回顶部 返回列表