一栋大学的教学楼--请批批

最近做的一个大学的教学楼（实验楼）的单体设计，是投标设计，因为是自己做的（也就是炒更）时间比较紧，后期控制的不理想，请大家提意见！http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=
http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=

呵呵,不错
我家也想要一栋

看看构思吧
http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=
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http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=

恩,不错,我决定要了

为何做成这样？
有什么道理吗？
请讲一下于试验楼这个内容有何联系？
谢谢！

立面形式的逻辑关系？？

我觉得关键在你的窗子的细部，要不很难看

根据现有规划布局，我们将教学楼及服务中心视为一栋整体建筑来进行设计的，其表达出的整体建筑感觉更能够体现出现代校园建筑简洁、明快的风格特色，也能够形成较为突出的视觉感受。设计中我们以12米x12米的正方体为基本形，进行空间上的穿插扭转，形成整体的建筑，同时也能够表达出建筑本身不同的功能内容。运用现代的建筑材料及材料表达手法，来突出建筑形体的对比，通过一种空间概念上的带型窗将现代建筑的造型元 素加以发展，金属质感的密百叶，不仅满足功能上遮阳、通风的要求，也表达出时代特点，结合矩形盒子的造型，丰富了里面和空间效果，使整体建筑增添活跃的气氛。

通过扭转的盒子，形成一种空间的体量，与剩下的部分形成对比，盒子为实，剩余部分为虚，虚的部分外面采用的是百叶包裹的方法处理（稍微简单了点），主要是为了突出4、5、6层阶梯教室大空间不同层高的的建筑体量关系（也就是那个深色的突出体），解决功能与造型的统一表达，通过这种几何造型的方法来表达现代建筑的风格，尽量表达出本建筑的原创性和个性特点。http://www.abbs.com.cn/settext.html?text=

亮点全在扭转的带窗和百叶体上