教学楼

透视图

继续 内庭透视

总平面

精彩
楼主能写点当时是怎样构思的
光看图还不能说明什么问题

我在这里不多罗嗦
大家好是看图吧

上面是区位现状
再来两个分析图

不小心漏了一张

建筑采用院落式的空间平面布局，形成广场空间与围合院落空间的相互交流与渗透，希望打破条形主楼空间单一的缺陷。充分考虑教职工、学生在教学、工作和学习中对建筑景观、文化设施、后勤生活、办公条件的舒适、方便、快捷、高效以及身心愉悦等方面的综合要求。在建筑布局，单体内部结构，功能设置，生活保障，道路绿化，管网线布置等方面要配套齐全、优化整合。在功能和设置中要尽可能体现对人文的尊重，关照和服务意识，无障碍设计，使建筑硬件建设与服务、管理、教学等软件建设相互结合，相互促进，营造能使教职工、学生在教学、工作学习和生活中较好发挥积极性、创造性的良好环境氛围。
教学楼的设计，考虑与新校区总体布置中其他建筑之间的整体协调关系。景观视野多方渗透，向北渗透的景观轴线是新校区中心广场南北轴线的延伸。
　　由于地形有高差，设计将建筑与环境有机结合。用地西北侧由于地势较高，将结构实验室布置于此，用连廊与教学楼主体二层相通。将土木工程系设置在用地南部两栋楼内，由于地势较低，主入口设在一层。继续教育学院位于基地北部，主入口设在北侧一层。两个内庭院设有消防通道。为考虑人流集散方便，教学楼各个面均设有出入口。

公共教学楼是校园内部的主体建筑，是整个新校区的标志性建筑之一。建筑立面造型力求新颖大方，富于时代特点，并体现高校建筑的特点。符合北方建筑的特征。兼顾与其它建筑的协调统一而又不失自己独特的个性。设计强调体型的组合，注重虚实对比、通透与围合的有机组合。在立面上不作过多的装饰，但绝对不放过对每个必要细节的“精雕细啄”。适当运用金属构架、挑檐及遮阳，并结合材料、色彩、凹凸、细部、线条划分等造型因素，创造出一个既端庄典雅，又活泼生动的现代化高校建筑形象。建筑造型特别注意东南面的处理，利用室外大台阶、通透的连廊，创造出宜人的交往空间形象。在中部楼梯处设置高耸的钟塔既是公共教学楼的标志构件更是此平实的建筑设计中靓丽的一笔，为教学楼增添了一活跃元素，有画龙点睛之妙。

还是罗嗦了
平面图如果大家感兴趣 改天传上来