南萧亭的学校设计方案

设计过程中有幸得到S老师的指导及修改和几位朋友的帮忙.虽然中标,但紧接着方案要修改,趁修改之前贴上,hehe......让大家有个批判的靶子.

总平面图(非原彩图,为了在网上能看清楚,简易制作的,很难看. )

鸟瞰图

如今的学校建筑设计似乎有了些“公认”的模式，连南兄也不例外了？：）
1。塔与旁边的楼有且仅有一长达10几米的桥吗？自身有楼梯/电梯否？
2。科技楼里高达3层的玻璃罩的详细？
3。其外的遮阳甚不和谐。
4。教学楼中间的柱体有无其他办法？

单从构图及“连”的意味，基本成功。但大环境营造仍嫌着力而无果。

不知南兄是否在意我把一个国外做的学校方案贴上来一起讨论。

当然可以.

广场太秃兀，本身为一完形，和周围在形式构图上均无关系。
随便提几条解决办法,勿当真:
1：广场上可否加大绿化面积包括草坪和乔木。
2：铺地格变小考虑人的尺度，现有每个分隔线宽都比人大，不好。
3：建议广场边车行路和铺地用同样材料弱化圆形。
4：塔能不能转个角度使其和校园大门方向关系更好。

to dongzi:

我不同意老兄所说广场与周围建筑形式上没有关系的说法,在几个建筑体量都比较复杂的情况下,一个较完整的圆形广场是将周围三个面貌各异的建筑凝聚起来的一个办法.况且,周围建筑在形式上与广场作了一些呼应.

老兄关于广场上加大绿化面积和铺地格变小两个意见很好,当采纳.至于塔的角度,本来计划是现今塔面向入口的一面光墙上写上学校的名字.我的理解是对此塔而言,宜以简单的造型面向大门,起到调节建筑轮廓线的作用.

谢谢dongzi兄,希望能够进一步探讨.

。。。
我可不客气啦！都是大实话。
1。结构关系比较混乱，要么就是有原有建筑，这可能是改扩建。
2。规划尺度和单体尺度没有界限，缺乏层次感，比较“散”碎，可能是用地紧张。
3。细节处理很热闹，但也流露出深层的不足，光作学问了，可能“世俗”的东西搞得少。
4。那个塔是不是随便了点？
5。是否所有的体量所产生的功能都好用，有没有片面图形化的倾向？
6.渲染图的树都那么写实，其他部分份量是否也应相当，气氛环境再细致些，地面的黑白灰拉开。。。

时间紧，任务急，人手也不够，是吧？

我的教训是头两天必须把任务书吃透，指标控制好，大帐算好，结构关系明确，体量确定无疑。
然后至少要找三个磨合的不错的帮手,塞功能，建模，每人一两个单体，急眼了找现成的样子往里套，这又得三天时间。
第三天晚上请客吃饭，饭桌上把该落实的都落实，时间卡死。然后大家都洗个澡睡个好觉。
第四天渲染，平立剖交圈，最后的photoshop一定看住，统一效果。同时
我整理说明。。。最出活的一天。
第五天，打印装订交活。大家全部消失。
没有六天时间和足够的帮手，这活不敢接，捂在手里出不去，丢不起人,钱倒是次要的。我想六天是极限了，人即便多也帮不上什么.
可能设计院都这样.

希望如下意见能使空间更好：
1 红色代表室外公共空间。
2 直线表示直接明了的，穿越性的联系，不要把校园后半部分做得象工厂的宿舍似的
3 我挪了一下影视厅和服务楼
4 那一排排的是葡萄园吗？很COOL的环境设计
[Edited by tfan on 11-27-00 at 04:10]

另我大失所望的----难笑停！
恕我直言，从方案（当然不包括还没亮相的单体设计）到渲染都实在一般，与平日言辞敏锐深邃的难笑停实在大相径亭，莫有伪劣？！
1 轴线混杂，道路系统不流畅。
入口广场太小气。没有视觉中心。空间层次混乱。
各单体布局零乱，以各种角度堆栈（特别是艺术楼与教学楼的关 系）。
各单体联系（天桥）勉强，缺乏有机性与自然性。
各单体过于迁就造型的几何处理，肯定影想功能。
教学楼入口太简单！实在不够大气！
从总平布局来说就两点：乱，小气！就更谈不上理论层次了。
2 建筑造型，大的体块处理上剪切（加减）不当，细部可以说没有（或 者说根本看不出来）。柱 窗 线条及各外挑构件（是细部吗？）的处理上的比例和尺度不当。

实在对以难笑停名之作不能忍受，先略说一二，如有冒犯，实属无意，见谅见谅。
实话实说，对事不对人。

谢谢tfan兄的指正,不过tfan兄可以更不客气一些,从设计的最初构思开始.象juju那样.虽然我并不同意juju的很多意见,但有些观点还是可取的.